Цифровой контент притупляет восприимчивость

Американские учёные нашли очередное доказательство тому, что злоупотребление цифровым мультимедийным контентом не идёт на пользу детям. Исследование, проведённое факультетом психологии Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, доказывает, что активное потребление цифрового контента может нарушить у ребёнка восприятие реальных человеческих эмоций.

В исследовании приняли участие 105 американских школьников в возрасте 11-12 лет, привыкшие проводить по 4,5 часа за общением в соцсетях, просмотром телевизора и прочими цифровыми развлечениями. Детям предложили определить эмоции, показанные на 48 фотографиях, а также показали несколько видеороликов с участием актёров, выражающих простые эмоции, и попросили описать происходящее.

Например, в одном из роликов был показан разговор двух школьников после экзамена – первый беспокоится, что наделал ошибок, второй уверен в хорошей оценке. Героем другого ролика стал подросток, огорчённый тем, что его ровесники не хотят с ним общаться.

Выслушав ответы детей, учёные отправили половину группы на пять дней в лагерь отдыха, где было строго запрещено пользоваться современными гаджетами, смотреть телевизор, бродить по Интернету, играть в компьютерные игры и так далее. По возвращении из лагеря опрос всей группы повторили.

Как оказалось, пять дней вдали от цифровых развлечений сделали детей куда более восприимчивыми к невербальному выражению эмоций. До поездки в лагерь они ошибались с определением показанных эмоций в среднем в 14,02 случаев, а после – в 9,41 случаев. А вот те дети, которые в лагерь не ездили, особого улучшения не продемонстрировали.

Учёные объясняют это тем, что при просмотре телевизора и при общении в Интернете невозможно научиться улавливать мельчайшие признаки эмоций. Если не общаться с людьми лицом к лицу, велик риск вообще разучиться воспринимать чужие эмоции. Получается, что даже видеосвязь в Skype не заменит живого общения.